学术界
學術界
학술계
ACADEMICS IN CHINA
2015年
4期
128-136
,共9页
学习%学校教育%基础教育%教师责任%政府责任
學習%學校教育%基礎教育%教師責任%政府責任
학습%학교교육%기출교육%교사책임%정부책임
学校是人才培养的重要场所,学习是学生的主要任务.学生学习任务的完成需要教师和政府的支持.教师的职责是教书育人,通过引导学生积极主动有效地学习,实现全面、和谐发展;政府通过制定政策,加大对教育的人、财和物的投入,科学设置学校,合理配置资源等途径发挥其对教育的职责,从而促进教育机会均等,为所有适龄儿童提供优质服务.只有学生、教师、政府等方面充分发挥各自的职能,又相互支持与协作,才能达成教育目标.
學校是人纔培養的重要場所,學習是學生的主要任務.學生學習任務的完成需要教師和政府的支持.教師的職責是教書育人,通過引導學生積極主動有效地學習,實現全麵、和諧髮展;政府通過製定政策,加大對教育的人、財和物的投入,科學設置學校,閤理配置資源等途徑髮揮其對教育的職責,從而促進教育機會均等,為所有適齡兒童提供優質服務.隻有學生、教師、政府等方麵充分髮揮各自的職能,又相互支持與協作,纔能達成教育目標.
학교시인재배양적중요장소,학습시학생적주요임무.학생학습임무적완성수요교사화정부적지지.교사적직책시교서육인,통과인도학생적겁주동유효지학습,실현전면、화해발전;정부통과제정정책,가대대교육적인、재화물적투입,과학설치학교,합리배치자원등도경발휘기대교육적직책,종이촉진교육궤회균등,위소유괄령인동제공우질복무.지유학생、교사、정부등방면충분발휘각자적직능,우상호지지여협작,재능체성교육목표.
