读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
15期
80-80,81
,共2页
导学案%基础知识%问题设置%教学环节%生成课堂
導學案%基礎知識%問題設置%教學環節%生成課堂
도학안%기출지식%문제설치%교학배절%생성과당
在新课改“导引———生成”的思想引领下，我们的课堂发生了巨大的变化，教师改变了“填鸭式”的教育方式，让学生成为课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性，以“导学案”的形式引领着课堂，且在教育实践中有一定的功效，但也存在一些问题。本文就“导引什么、怎么导引、生成应注意的方面”进行了思考探究。
在新課改“導引———生成”的思想引領下，我們的課堂髮生瞭巨大的變化，教師改變瞭“填鴨式”的教育方式，讓學生成為課堂的主體，充分髮揮學生的主觀能動性，以“導學案”的形式引領著課堂，且在教育實踐中有一定的功效，但也存在一些問題。本文就“導引什麽、怎麽導引、生成應註意的方麵”進行瞭思攷探究。
재신과개“도인———생성”적사상인령하，아문적과당발생료거대적변화，교사개변료“전압식”적교육방식，양학생성위과당적주체，충분발휘학생적주관능동성，이“도학안”적형식인령착과당，차재교육실천중유일정적공효，단야존재일사문제。본문취“도인십요、즘요도인、생성응주의적방면”진행료사고탐구。
