CAJ | 학술논문

互动合作多边交融课堂教学模式是在交往教学理论、合作学习理论和建构主义学习理论基础上建构起来的，具有互动交流性、合作共生性、赞赏鼓励性和评价多元性等特点。《体育教学论》通过创设情境、营造互动氛围，设置目标、引发多项互动，根据目标、制定实施计划，过程评价、提高互动品质，展示评价、促进互动行为和效果反馈、完善教学过程等环节实施课堂教学模式改革和实践。
호동합작다변교융과당교학모식시재교왕교학이론、합작학습이론화건구주의학습이론기출상건구기래적，구유호동교류성、합작공생성、찬상고려성화평개다원성등특점。《체육교학론》통과창설정경、영조호동분위，설치목표、인발다항호동，근거목표、제정실시계화，과정평개、제고호동품질，전시평개、촉진호동행위화효과반궤、완선교학과정등배절실시과당교학모식개혁화실천。