教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2015年
10期
37-37
,共1页
信息技术%教师角色%转变
信息技術%教師角色%轉變
신식기술%교사각색%전변
在信息社会中，学生信息素养的培养受到全社会的空前关注。信息技术教师应积极实现从课堂的复制者到课堂的建构者的转变、学习观念的转变、课堂组织管理的转变、教学方法和策略的转变、师生关系的转变，突破旧的惯性思维，最终实现教师角色的成功转变，提高信息技术的教学质量，适应信息社会的发展需要。
在信息社會中，學生信息素養的培養受到全社會的空前關註。信息技術教師應積極實現從課堂的複製者到課堂的建構者的轉變、學習觀唸的轉變、課堂組織管理的轉變、教學方法和策略的轉變、師生關繫的轉變，突破舊的慣性思維，最終實現教師角色的成功轉變，提高信息技術的教學質量，適應信息社會的髮展需要。
재신식사회중，학생신식소양적배양수도전사회적공전관주。신식기술교사응적겁실현종과당적복제자도과당적건구자적전변、학습관념적전변、과당조직관리적전변、교학방법화책략적전변、사생관계적전변，돌파구적관성사유，최종실현교사각색적성공전변，제고신식기술적교학질량，괄응신식사회적발전수요。
