北京青年研究
北京青年研究
북경청년연구
Journal of Beijing Youth Politics College
2015年
2期
24-30
,共7页
《爸爸去哪儿》%受众解码%主导-霸权%对抗-批判%博弈-协商
《爸爸去哪兒》%受衆解碼%主導-霸權%對抗-批判%博弈-協商
《파파거나인》%수음해마%주도-패권%대항-비판%박혁-협상
根据霍尔的“编码-解码”理论,电视综艺节目《爸爸去哪儿》存在“主导-霸权”“对抗-批判”“博弈-协商”三种青年受众立场以及与之适应的欣赏与接受、质疑与反对、理性与选择等三种解码心理.受众解码心理在电视节目传播中的能动性作用不容忽视,电视娱乐节目的制作与传播方必须寻求跟受众之间的“编码”“解码”平衡,在节目编导与观众的相互博弈中实现娱乐功能,从而提升节目的受众认可度.
根據霍爾的“編碼-解碼”理論,電視綜藝節目《爸爸去哪兒》存在“主導-霸權”“對抗-批判”“博弈-協商”三種青年受衆立場以及與之適應的訢賞與接受、質疑與反對、理性與選擇等三種解碼心理.受衆解碼心理在電視節目傳播中的能動性作用不容忽視,電視娛樂節目的製作與傳播方必鬚尋求跟受衆之間的“編碼”“解碼”平衡,在節目編導與觀衆的相互博弈中實現娛樂功能,從而提升節目的受衆認可度.
근거곽이적“편마-해마”이론,전시종예절목《파파거나인》존재“주도-패권”“대항-비판”“박혁-협상”삼충청년수음립장이급여지괄응적흔상여접수、질의여반대、이성여선택등삼충해마심리.수음해마심리재전시절목전파중적능동성작용불용홀시,전시오악절목적제작여전파방필수심구근수음지간적“편마”“해마”평형,재절목편도여관음적상호박혁중실현오악공능,종이제승절목적수음인가도.
