CAJ | 학술논문

教书育人是一门高深的艺术，一门精深的学问。学校是艺术殿堂，每个学生都是别具风格的艺术品，而老师就是满腹经纶的传学使者，是身怀绝技的艺术家。15—18岁的高中学生正值青春年华，一个个都个性鲜明而颇具自我想法，活力十足而好强、好奇，要想将他们设计成一件件独具魅力的艺术品，就需要运用恰当的沟通艺术，来作为了解和打造他们的方法。为此，对于高中学生班级管理，我觉得需要耐心地等待，静默花开，在语言上婉约商量着沟通，在生活细节上按规定以身作则，用行为方式沟通，在学习上点到为止，让学生加深自我领悟学习的开导式沟通，在思想上给予学生及时的暗示型沟通，将班级管理当作一种考究的艺术，在沟通、等待中静默花开、结果。
교서육인시일문고심적예술，일문정심적학문。학교시예술전당，매개학생도시별구풍격적예술품，이로사취시만복경륜적전학사자，시신부절기적예술가。15—18세적고중학생정치청춘년화，일개개도개성선명이파구자아상법，활력십족이호강、호기，요상장타문설계성일건건독구매력적예술품，취수요운용흡당적구통예술，래작위료해화타조타문적방법。위차，대우고중학생반급관리，아각득수요내심지등대，정묵화개，재어언상완약상량착구통，재생활세절상안규정이신작칙，용행위방식구통，재학습상점도위지，양학생가심자아령오학습적개도식구통，재사상상급여학생급시적암시형구통，장반급관리당작일충고구적예술，재구통、등대중정묵화개、결과。