教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2015年
5期
59-63
,共5页
小学数学%课堂教学%科学理答%教学流程%教学方向%有效性
小學數學%課堂教學%科學理答%教學流程%教學方嚮%有效性
소학수학%과당교학%과학리답%교학류정%교학방향%유효성
在小学数学教学活动中,教师可巧妙运用“三十六计”中所蕴合的智慧和策略,对学生回答问题进行科学设问,在识微见几中找准思维支点;在侧翼出击中培养创新精神;在蓄势而发中孕育破竹之气;在先退后进中共舞师生角色,以调整教学流程,修正教学方向,确保教学的高效顺畅,提高课堂教学的有效性.
在小學數學教學活動中,教師可巧妙運用“三十六計”中所蘊閤的智慧和策略,對學生迴答問題進行科學設問,在識微見幾中找準思維支點;在側翼齣擊中培養創新精神;在蓄勢而髮中孕育破竹之氣;在先退後進中共舞師生角色,以調整教學流程,脩正教學方嚮,確保教學的高效順暢,提高課堂教學的有效性.
재소학수학교학활동중,교사가교묘운용“삼십륙계”중소온합적지혜화책략,대학생회답문제진행과학설문,재식미견궤중조준사유지점;재측익출격중배양창신정신;재축세이발중잉육파죽지기;재선퇴후진중공무사생각색,이조정교학류정,수정교학방향,학보교학적고효순창,제고과당교학적유효성.
