CAJ | 학술논문

大学生学习成果具有多方面的涵义，从学生发展的角度，可以指掌握知识的层次，个体的心理发展等；从高等教育质量评价的角度，可以指学生在大学期间知识、能力和态度等方面所取得的成就；也可以侧重不同方向，分成其他类型。大学生在高校的增值是指大四学生比大一新生学习成果的增加值，同时要考虑入学时的成绩计算预期值，进行基准一致的纵向增值测算。学生参与理论解释了高等教育中影响学生学习结果的一些变量及其相互关系，丰富了增值评价理论的内涵。美国大学生学习成果增值测评体系健全，从顶层设计、理论研究到评价方式、实施运用，都取得了良好的实际效果，推动了美国高等教育的向前发展。
대학생학습성과구유다방면적함의，종학생발전적각도，가이지장악지식적층차，개체적심리발전등；종고등교육질량평개적각도，가이지학생재대학기간지식、능력화태도등방면소취득적성취；야가이측중불동방향，분성기타류형。대학생재고교적증치시지대사학생비대일신생학습성과적증가치，동시요고필입학시적성적계산예기치，진행기준일치적종향증치측산。학생삼여이론해석료고등교육중영향학생학습결과적일사변량급기상호관계，봉부료증치평개이론적내함。미국대학생학습성과증치측평체계건전，종정층설계、이론연구도평개방식、실시운용，도취득료량호적실제효과，추동료미국고등교육적향전발전。