化学教育
化學教育
화학교육
2015年
10期
53-56
,共4页
情境化教学%基础化学%留学生%抛锚式教学%认知学徒制%课堂学习共同体
情境化教學%基礎化學%留學生%拋錨式教學%認知學徒製%課堂學習共同體
정경화교학%기출화학%류학생%포묘식교학%인지학도제%과당학습공동체
为保证医学院校留学生的教学质量,提高教学水平,在基础化学教学过程中,打破传统教学方法,选用抛锚式教学、认知学徒制和课堂学习共同体3种适合于留学生教学的情境化教学模式,将化学学科的内容情境化,让学生不去死记硬背学科知识,以达到的最佳教学效果.
為保證醫學院校留學生的教學質量,提高教學水平,在基礎化學教學過程中,打破傳統教學方法,選用拋錨式教學、認知學徒製和課堂學習共同體3種適閤于留學生教學的情境化教學模式,將化學學科的內容情境化,讓學生不去死記硬揹學科知識,以達到的最佳教學效果.
위보증의학원교류학생적교학질량,제고교학수평,재기출화학교학과정중,타파전통교학방법,선용포묘식교학、인지학도제화과당학습공동체3충괄합우류학생교학적정경화교학모식,장화학학과적내용정경화,양학생불거사기경배학과지식,이체도적최가교학효과.
