CAJ | 학술논문

目的：探讨开展孕妇学校对初产妇围产期抑郁症发生率的影响。方法：将295名全程参加我院孕妇学校学习的初产妇作为观察组，另将同期在我院住院分娩的362名未参加过任何机构孕妇学校学习的初产妇作为对照组。所有产妇于分娩前行医院焦虑－抑郁情绪自评量表（HAD）测试及产后6周行爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）测试。观察两组患者抑郁症的发生率。结果：产前进行抑郁自评测定，观察组仅有16名有可疑抑郁情绪（5.24%），对照组有41名有可疑抑郁情绪（11.33%）。差异具有统计学意义（χ2=7.15，P ＜0.01）。观察组共有6名可确定有抑郁情绪（2.03%），对照组共有25名可确定有抑郁情绪（6.91%），差异具有统计学意义（χ2=8.58，P ＜0.01）。观察组产后6周患产后抑郁症者33人（11.19%），明显低于对照组89人（24.59%），差异具有统计学意义（χ2=19.30，P＜0.01）。结论：开展孕妇学校可明显降低初产妇围产期抑郁症的发生率。
목적：탐토개전잉부학교대초산부위산기억욱증발생솔적영향。방법：장295명전정삼가아원잉부학교학습적초산부작위관찰조，령장동기재아원주원분면적362명미삼가과임하궤구잉부학교학습적초산부작위대조조。소유산부우분면전행의원초필－억욱정서자평량표（HAD）측시급산후6주행애정보산후억욱량표（EPDS）측시。관찰량조환자억욱증적발생솔。결과：산전진행억욱자평측정，관찰조부유16명유가의억욱정서（5.24%），대조조유41명유가의억욱정서（11.33%）。차이구유통계학의의（χ2=7.15，P ＜0.01）。관찰조공유6명가학정유억욱정서（2.03%），대조조공유25명가학정유억욱정서（6.91%），차이구유통계학의의（χ2=8.58，P ＜0.01）。관찰조산후6주환산후억욱증자33인（11.19%），명현저우대조조89인（24.59%），차이구유통계학의의（χ2=19.30，P＜0.01）。결론：개전잉부학교가명현강저초산부위산기억욱증적발생솔。