职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2015年
12期
29-31
,共3页
对口贯通%分段培养%一体化%课程
對口貫通%分段培養%一體化%課程
대구관통%분단배양%일체화%과정
职业院校与本科高校对口贯通分段培养(以下简称“3+2”对口贯通分段培养)是一个系统工程,要提高对口贯通分段培养人才培养质量,就要厘定清“3+2”对口贯通分段培养人才的目标定位,建立起协调机制,还要做一体化的课程设计和教学资源的配置,并有效地对课程进行实施和对教学质量进行监控.
職業院校與本科高校對口貫通分段培養(以下簡稱“3+2”對口貫通分段培養)是一箇繫統工程,要提高對口貫通分段培養人纔培養質量,就要釐定清“3+2”對口貫通分段培養人纔的目標定位,建立起協調機製,還要做一體化的課程設計和教學資源的配置,併有效地對課程進行實施和對教學質量進行鑑控.
직업원교여본과고교대구관통분단배양(이하간칭“3+2”대구관통분단배양)시일개계통공정,요제고대구관통분단배양인재배양질량,취요전정청“3+2”대구관통분단배양인재적목표정위,건립기협조궤제,환요주일체화적과정설계화교학자원적배치,병유효지대과정진행실시화대교학질량진행감공.
