新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
30期
216-217
,共2页
书面表达%衔接教学%脱节%策略
書麵錶達%銜接教學%脫節%策略
서면표체%함접교학%탈절%책략
高中书面表达教学建立在初中已有的知识体系上,但它又是初中写作的拓展和延伸.然而这一教学过程中还存在脱节的现象,这一现象大大阻碍了学生写作能力的提高.笔者将从初高中英语的差异性和共同性,从教学策略和案例来探讨初、高中书面表达衔接教学,提升高中学生的写作能力,使学生学会思考、学会分析、学会反思、学会发展,促进个性化学习.
高中書麵錶達教學建立在初中已有的知識體繫上,但它又是初中寫作的拓展和延伸.然而這一教學過程中還存在脫節的現象,這一現象大大阻礙瞭學生寫作能力的提高.筆者將從初高中英語的差異性和共同性,從教學策略和案例來探討初、高中書麵錶達銜接教學,提升高中學生的寫作能力,使學生學會思攷、學會分析、學會反思、學會髮展,促進箇性化學習.
고중서면표체교학건립재초중이유적지식체계상,단타우시초중사작적탁전화연신.연이저일교학과정중환존재탈절적현상,저일현상대대조애료학생사작능력적제고.필자장종초고중영어적차이성화공동성,종교학책략화안례래탐토초、고중서면표체함접교학,제승고중학생적사작능력,사학생학회사고、학회분석、학회반사、학회발전,촉진개성화학습.
