心理技术与应用
心理技術與應用
심리기술여응용
Psychology:Techniques and Applications
2015年
4期
35-38
,共4页
归因训练%应对方式%留守初中生%团体辅导
歸因訓練%應對方式%留守初中生%糰體輔導
귀인훈련%응대방식%류수초중생%단체보도
目的:运用归因训练改善留守初中生的不良应对方式.方法:选用归因风格问卷和青少年应对方式问卷筛选出存在不良应对方式的留守初中生,设计归因训练团体辅导活动进行干预.干预结束后进行后测.结果:留守初中生的归因风格和情绪取向应对方式得分在归因训练前后存在显著差异.结论:归因训练改变了留守初中生的归因风格,减少了留守初中生幼稚的情绪取向的应对方式.归因训练对留守初中生应对方式的改善有一定的效果.
目的:運用歸因訓練改善留守初中生的不良應對方式.方法:選用歸因風格問捲和青少年應對方式問捲篩選齣存在不良應對方式的留守初中生,設計歸因訓練糰體輔導活動進行榦預.榦預結束後進行後測.結果:留守初中生的歸因風格和情緒取嚮應對方式得分在歸因訓練前後存在顯著差異.結論:歸因訓練改變瞭留守初中生的歸因風格,減少瞭留守初中生幼稚的情緒取嚮的應對方式.歸因訓練對留守初中生應對方式的改善有一定的效果.
목적:운용귀인훈련개선류수초중생적불량응대방식.방법:선용귀인풍격문권화청소년응대방식문권사선출존재불량응대방식적류수초중생,설계귀인훈련단체보도활동진행간예.간예결속후진행후측.결과:류수초중생적귀인풍격화정서취향응대방식득분재귀인훈련전후존재현저차이.결론:귀인훈련개변료류수초중생적귀인풍격,감소료류수초중생유치적정서취향적응대방식.귀인훈련대류수초중생응대방식적개선유일정적효과.
