新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
30期
38
,共1页
小学生%走进%快乐写作
小學生%走進%快樂寫作
소학생%주진%쾌악사작
习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生语文综合素养的体现.由于一些因素,学生对作文教学产生畏难情绪,不愿写.笔者结合教学实践,从激发兴趣,自由表达及鼓励性评价层面进行探讨,让学生快乐习作.
習作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式,是學生語文綜閤素養的體現.由于一些因素,學生對作文教學產生畏難情緒,不願寫.筆者結閤教學實踐,從激髮興趣,自由錶達及鼓勵性評價層麵進行探討,讓學生快樂習作.
습작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식,시학생어문종합소양적체현.유우일사인소,학생대작문교학산생외난정서,불원사.필자결합교학실천,종격발흥취,자유표체급고려성평개층면진행탐토,양학생쾌악습작.
