考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
30期
121-121
,共1页
化学教育%立人为本%责任意识%挫折意识
化學教育%立人為本%責任意識%挫摺意識
화학교육%립인위본%책임의식%좌절의식
教育是一项育人的事业,理应坚持立人为本。然而,在高考指挥棒的指引下,从我们的社会,到我们的学校,再到我们的家庭,无一不是在追求升学率。高考中,升学率高的学校,入学的学生自然趋之若鹜;反之,升学率低的学校,则无人问津。这也就是一些省市出现了“超级学校”的原因,吸引了全省甚至是全国的优秀生源慕名而去。这不能不说是我们的教育导向出了问题。因此,我们在教育教学中,应该坚持立人为本,德育为先,让学生先成人,后成才,抑或是成人成才并重,而不能忽略了育人的前提培养所谓的“人才”。
教育是一項育人的事業,理應堅持立人為本。然而,在高攷指揮棒的指引下,從我們的社會,到我們的學校,再到我們的傢庭,無一不是在追求升學率。高攷中,升學率高的學校,入學的學生自然趨之若鶩;反之,升學率低的學校,則無人問津。這也就是一些省市齣現瞭“超級學校”的原因,吸引瞭全省甚至是全國的優秀生源慕名而去。這不能不說是我們的教育導嚮齣瞭問題。因此,我們在教育教學中,應該堅持立人為本,德育為先,讓學生先成人,後成纔,抑或是成人成纔併重,而不能忽略瞭育人的前提培養所謂的“人纔”。
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