CAJ | 학술논문

调查表明，中小学英语教师进行教学反思存在反思方式单一、反思水平不高等问题，其现状不容乐观。新课标视角下的教学反思要求教师基于英语课程工具性与人文性的双重属性，对教学过程和课程理念进行剖析和研究。因此，基于教学反思的内涵和新课标要求，主要讨论中小学英语教师教学反思的内容和途径，以提升教师教学反思的水平和成效，更好地落实新课标的要求和促进教师专业化发展。
조사표명，중소학영어교사진행교학반사존재반사방식단일、반사수평불고등문제，기현상불용악관。신과표시각하적교학반사요구교사기우영어과정공구성여인문성적쌍중속성，대교학과정화과정이념진행부석화연구。인차，기우교학반사적내함화신과표요구，주요토론중소학영어교사교학반사적내용화도경，이제승교사교학반사적수평화성효，경호지락실신과표적요구화촉진교사전업화발전。