新课程学习·上旬
新課程學習·上旬
신과정학습·상순
Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
2015年
3期
159-159
,共1页
小学%原因分析%家庭%学校
小學%原因分析%傢庭%學校
소학%원인분석%가정%학교
对满6周岁即将升入一年级的儿童进行认知水平评价。评价内容主要为拼音、数数、十以内加减法等。被评价为“优”或“良”的儿童准予进入一年级；被评为“差”的儿童，不准进一年级就读；对满7周岁即便被评价为“差”的儿童也准予进入一年级。这种方法如果在全国各地特别是广大的农村地区推广，将能大大降低小学学困生的比例。
對滿6週歲即將升入一年級的兒童進行認知水平評價。評價內容主要為拼音、數數、十以內加減法等。被評價為“優”或“良”的兒童準予進入一年級；被評為“差”的兒童，不準進一年級就讀；對滿7週歲即便被評價為“差”的兒童也準予進入一年級。這種方法如果在全國各地特彆是廣大的農村地區推廣，將能大大降低小學學睏生的比例。
대만6주세즉장승입일년급적인동진행인지수평평개。평개내용주요위병음、수수、십이내가감법등。피평개위“우”혹“량”적인동준여진입일년급；피평위“차”적인동，불준진일년급취독；대만7주세즉편피평개위“차”적인동야준여진입일년급。저충방법여과재전국각지특별시엄대적농촌지구추엄，장능대대강저소학학곤생적비례。
