新课程学习·上旬
新課程學習·上旬
신과정학습·상순
Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
2015年
3期
127-127
,共1页
语文课堂%主动权%教学观念
語文課堂%主動權%教學觀唸
어문과당%주동권%교학관념
作为一名新课改下的语文教师，应该重新定位自己的角色，大胆创新，充分“放权”，把学习的主动权还给学生，把课堂还给学生。从以下两个大方面论述了怎样把小学语文课堂还给学生：树立正确的语文教学观念（尊重学生个性差异，转变教师角色）；运用自主探究学习方式（点燃学生自主学习的火花，激发学生探究学习的欲望）。
作為一名新課改下的語文教師，應該重新定位自己的角色，大膽創新，充分“放權”，把學習的主動權還給學生，把課堂還給學生。從以下兩箇大方麵論述瞭怎樣把小學語文課堂還給學生：樹立正確的語文教學觀唸（尊重學生箇性差異，轉變教師角色）；運用自主探究學習方式（點燃學生自主學習的火花，激髮學生探究學習的欲望）。
작위일명신과개하적어문교사，응해중신정위자기적각색，대담창신，충분“방권”，파학습적주동권환급학생，파과당환급학생。종이하량개대방면논술료즘양파소학어문과당환급학생：수립정학적어문교학관념（존중학생개성차이，전변교사각색）；운용자주탐구학습방식（점연학생자주학습적화화，격발학생탐구학습적욕망）。
