中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
5期
93,124
,共2页
普外科%护理%临床路径教学
普外科%護理%臨床路徑教學
보외과%호리%림상로경교학
目的:分析总结在普外科护理带教中应用临床路径教学模式的效果.方法:将70名普外科护生分两组,35名应用传统护理带教模式并定为对照组,35名应用临床路径教学模式并定为观察组,对两组护理带教效果进行观察对比.结果:观察组护生理论(91.2±1.9分)及操作(93.0±2.8分)成绩均明显高于对照组,观察组对护理带教的评价均明显优于对照组,P＜0.05具有统计学意义.结论:在普外科护理带教中应用临床路径教学模式可有效加强护生理论与操作技术的掌握,护生对教学的评价更高,具有积极应用价值.
目的:分析總結在普外科護理帶教中應用臨床路徑教學模式的效果.方法:將70名普外科護生分兩組,35名應用傳統護理帶教模式併定為對照組,35名應用臨床路徑教學模式併定為觀察組,對兩組護理帶教效果進行觀察對比.結果:觀察組護生理論(91.2±1.9分)及操作(93.0±2.8分)成績均明顯高于對照組,觀察組對護理帶教的評價均明顯優于對照組,P＜0.05具有統計學意義.結論:在普外科護理帶教中應用臨床路徑教學模式可有效加彊護生理論與操作技術的掌握,護生對教學的評價更高,具有積極應用價值.
목적:분석총결재보외과호리대교중응용림상로경교학모식적효과.방법:장70명보외과호생분량조,35명응용전통호리대교모식병정위대조조,35명응용림상로경교학모식병정위관찰조,대량조호리대교효과진행관찰대비.결과:관찰조호생이론(91.2±1.9분)급조작(93.0±2.8분)성적균명현고우대조조,관찰조대호리대교적평개균명현우우대조조,P＜0.05구유통계학의의.결론:재보외과호리대교중응용림상로경교학모식가유효가강호생이론여조작기술적장악,호생대교학적평개경고,구유적겁응용개치.
