新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2015年
2期
67
,共1页
课程改革%实验教学%微粒观
課程改革%實驗教學%微粒觀
과정개혁%실험교학%미립관
知识的连续性、渐进性和生活的实用性、跳跃性是一对矛盾的统一体,如何更好地有机融合是编者的终极目标,更是课改先行者们追求的最高境界.对于化学学科而言,这对矛盾体的并存尤为突出.化学课程的改革必然要面对和解决这个问题,那么如何在实验教学中更加有效地深化领悟和阐述新课程改革的教学理念,如何有机地融合这对矛盾体,值得每一位教育工作者去深思和探索.
知識的連續性、漸進性和生活的實用性、跳躍性是一對矛盾的統一體,如何更好地有機融閤是編者的終極目標,更是課改先行者們追求的最高境界.對于化學學科而言,這對矛盾體的併存尤為突齣.化學課程的改革必然要麵對和解決這箇問題,那麽如何在實驗教學中更加有效地深化領悟和闡述新課程改革的教學理唸,如何有機地融閤這對矛盾體,值得每一位教育工作者去深思和探索.
지식적련속성、점진성화생활적실용성、도약성시일대모순적통일체,여하경호지유궤융합시편자적종겁목표,경시과개선행자문추구적최고경계.대우화학학과이언,저대모순체적병존우위돌출.화학과정적개혁필연요면대화해결저개문제,나요여하재실험교학중경가유효지심화령오화천술신과정개혁적교학이념,여하유궤지융합저대모순체,치득매일위교육공작자거심사화탐색.
