新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2015年
2期
61
,共1页
初中英语%分层教学%实例分析
初中英語%分層教學%實例分析
초중영어%분층교학%실례분석
在同一个学习环境中,学生之间的学习水平却存在着差异性.这并不完全取决于学生的智力因素,而是因为学生与学生之间在学习态度方面、学习方法方面以及受到多种外在因素的影响,导致他们的学习存在差异.初中英语教师在实际教学中采取分层教学方法,可以有效解决学生的个体差异,使每位学生都能发挥出自身的学习潜能.
在同一箇學習環境中,學生之間的學習水平卻存在著差異性.這併不完全取決于學生的智力因素,而是因為學生與學生之間在學習態度方麵、學習方法方麵以及受到多種外在因素的影響,導緻他們的學習存在差異.初中英語教師在實際教學中採取分層教學方法,可以有效解決學生的箇體差異,使每位學生都能髮揮齣自身的學習潛能.
재동일개학습배경중,학생지간적학습수평각존재착차이성.저병불완전취결우학생적지력인소,이시인위학생여학생지간재학습태도방면、학습방법방면이급수도다충외재인소적영향,도치타문적학습존재차이.초중영어교사재실제교학중채취분층교학방법,가이유효해결학생적개체차이,사매위학생도능발휘출자신적학습잠능.
