课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
5期
127-129
,共3页
低年段儿童%语文%童话教学%阶梯式阅读
低年段兒童%語文%童話教學%階梯式閱讀
저년단인동%어문%동화교학%계제식열독
童话是一种儿童喜闻乐见的文学形式，不仅能够促进儿童美好心灵的形成和发展，还能够帮助儿童建立起正确的人生观和价值观。但是，长期以来，童话却被视作思想和道德教育的工具，违背了低年段儿童的认知规律和阅读习惯。本文主要探讨了当前低段儿童童话教学中存在的误区以及阶梯式阅读教学在低段儿童童话教学中的运用。
童話是一種兒童喜聞樂見的文學形式，不僅能夠促進兒童美好心靈的形成和髮展，還能夠幫助兒童建立起正確的人生觀和價值觀。但是，長期以來，童話卻被視作思想和道德教育的工具，違揹瞭低年段兒童的認知規律和閱讀習慣。本文主要探討瞭噹前低段兒童童話教學中存在的誤區以及階梯式閱讀教學在低段兒童童話教學中的運用。
동화시일충인동희문악견적문학형식，불부능구촉진인동미호심령적형성화발전，환능구방조인동건립기정학적인생관화개치관。단시，장기이래，동화각피시작사상화도덕교육적공구，위배료저년단인동적인지규률화열독습관。본문주요탐토료당전저단인동동화교학중존재적오구이급계제식열독교학재저단인동동화교학중적운용。
