软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2014年
12期
63-66
,共4页
建构主义学习环境(CLEs)%网络课程%管理信息系统
建構主義學習環境(CLEs)%網絡課程%管理信息繫統
건구주의학습배경(CLEs)%망락과정%관리신식계통
将乔纳森的建构主义学习环境(CLEs)理论应用到《管理信息系统》的网络课程设计中,按照CLEs的问题、相关案例、认知工具、协作对话工具、资源和社会境脉支持等六要素准备了相关单元并组织实施,指出CLEs促进了远程学习者有意义学习的发生并带来了良好的学习体验,但应注意案例真实性的要求和助学者的缺乏会限制CLEs的应用和推广.
將喬納森的建構主義學習環境(CLEs)理論應用到《管理信息繫統》的網絡課程設計中,按照CLEs的問題、相關案例、認知工具、協作對話工具、資源和社會境脈支持等六要素準備瞭相關單元併組織實施,指齣CLEs促進瞭遠程學習者有意義學習的髮生併帶來瞭良好的學習體驗,但應註意案例真實性的要求和助學者的缺乏會限製CLEs的應用和推廣.
장교납삼적건구주의학습배경(CLEs)이론응용도《관리신식계통》적망락과정설계중,안조CLEs적문제、상관안례、인지공구、협작대화공구、자원화사회경맥지지등륙요소준비료상관단원병조직실시,지출CLEs촉진료원정학습자유의의학습적발생병대래료량호적학습체험,단응주의안례진실성적요구화조학자적결핍회한제CLEs적응용화추엄.
