课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
5期
119-119
,共1页
小学作文%教学资源%开发%利用
小學作文%教學資源%開髮%利用
소학작문%교학자원%개발%이용
作为学生观察生活、品味生活、积累生活以及通过语言文字的应用来表达生活的统一体，作文是学生听、说、读、写能力的综合应用。多年来，作文教学一直是小学语文教学中的重点及难点。虽然教师挖空心思的教，学生也硬着头皮的学，但学生们所写出的作文普遍存在着语言干瘪、内容空洞、缺少真情流露、题材虚假、缺少对自身生活的反映等问题。因此，小学作文教学资源的开发与利用已成为当前小学语文作文教学的重要关注问题之一。
作為學生觀察生活、品味生活、積纍生活以及通過語言文字的應用來錶達生活的統一體，作文是學生聽、說、讀、寫能力的綜閤應用。多年來，作文教學一直是小學語文教學中的重點及難點。雖然教師挖空心思的教，學生也硬著頭皮的學，但學生們所寫齣的作文普遍存在著語言榦癟、內容空洞、缺少真情流露、題材虛假、缺少對自身生活的反映等問題。因此，小學作文教學資源的開髮與利用已成為噹前小學語文作文教學的重要關註問題之一。
작위학생관찰생활、품미생활、적루생활이급통과어언문자적응용래표체생활적통일체，작문시학생은、설、독、사능력적종합응용。다년래，작문교학일직시소학어문교학중적중점급난점。수연교사알공심사적교，학생야경착두피적학，단학생문소사출적작문보편존재착어언간별、내용공동、결소진정류로、제재허가、결소대자신생활적반영등문제。인차，소학작문교학자원적개발여이용이성위당전소학어문작문교학적중요관주문제지일。
