新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2015年
3期
88-88,89
,共2页
作文教学%写作能力%写作方法
作文教學%寫作能力%寫作方法
작문교학%사작능력%사작방법
作文是任何一个年段语文教学的难题，读书有助于作文水平的提高，是人所共知的。仿写、续写、改写，都是提高学生作文能力的手段和措施。根据人物形象描写的需要，尽量表现出人物的特点，选择具有代表性的生动事例来写，要通过一件、两件具有一定代表性的事件来写。教师要从作文教学的备课、指导、下水文、评价等几方面去努力，从而保证作文教学的效果。
作文是任何一箇年段語文教學的難題，讀書有助于作文水平的提高，是人所共知的。倣寫、續寫、改寫，都是提高學生作文能力的手段和措施。根據人物形象描寫的需要，儘量錶現齣人物的特點，選擇具有代錶性的生動事例來寫，要通過一件、兩件具有一定代錶性的事件來寫。教師要從作文教學的備課、指導、下水文、評價等幾方麵去努力，從而保證作文教學的效果。
작문시임하일개년단어문교학적난제，독서유조우작문수평적제고，시인소공지적。방사、속사、개사，도시제고학생작문능력적수단화조시。근거인물형상묘사적수요，진량표현출인물적특점，선택구유대표성적생동사례래사，요통과일건、량건구유일정대표성적사건래사。교사요종작문교학적비과、지도、하수문、평개등궤방면거노력，종이보증작문교학적효과。
