新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
2期
31
,共1页
主体%初中英语%教学方法%教学环节
主體%初中英語%教學方法%教學環節
주체%초중영어%교학방법%교학배절
传统教学模式下的初中英语教学多是以教师的主导地位为主,学生以接受者、被动者的身份参与课堂学习,没有发表个人见解和想法的机会,这种注重教师主导作用、弱化学生主体地位的教学模式严重限制了学生思维的发展,降低了学生的学习兴趣.因此,教师需遵循新课改教学理念,将学生视为课堂学习活动的主体,从而提高学生的英语学习技能,实现学生的自主发展.
傳統教學模式下的初中英語教學多是以教師的主導地位為主,學生以接受者、被動者的身份參與課堂學習,沒有髮錶箇人見解和想法的機會,這種註重教師主導作用、弱化學生主體地位的教學模式嚴重限製瞭學生思維的髮展,降低瞭學生的學習興趣.因此,教師需遵循新課改教學理唸,將學生視為課堂學習活動的主體,從而提高學生的英語學習技能,實現學生的自主髮展.
전통교학모식하적초중영어교학다시이교사적주도지위위주,학생이접수자、피동자적신빈삼여과당학습,몰유발표개인견해화상법적궤회,저충주중교사주도작용、약화학생주체지위적교학모식엄중한제료학생사유적발전,강저료학생적학습흥취.인차,교사수준순신과개교학이념,장학생시위과당학습활동적주체,종이제고학생적영어학습기능,실현학생적자주발전.
