CAJ | 학술논문

在过去的小学语文教学中，教师占据绝对主导地位，拥有绝对权威，这一方面导致教师与学生之间有距离感，难以进行交流对话，另一方面也导致学生难以参与到教学过程中，学生的学习兴趣低。针对这种不合理的教学状况，提出了对话教学理念。教师对话教学是新型合理的教学方式，它能够给予学生和教师充分交流的机会，同时也能够使学生参与到语文教学的过程中，这对于教师及时把握学生的学习状况有着重要意义。
재과거적소학어문교학중，교사점거절대주도지위，옹유절대권위，저일방면도치교사여학생지간유거리감，난이진행교류대화，령일방면야도치학생난이삼여도교학과정중，학생적학습흥취저。침대저충불합리적교학상황，제출료대화교학이념。교사대화교학시신형합리적교학방식，타능구급여학생화교사충분교류적궤회，동시야능구사학생삼여도어문교학적과정중，저대우교사급시파악학생적학습상황유착중요의의。