新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2015年
3期
154-154
,共1页
兴趣%魅力%语言%演示
興趣%魅力%語言%縯示
흥취%매력%어언%연시
数学知识包含了很多的公式、公理和法则以及繁琐的计算，对于学生而言是枯燥的、无味的，学生逐渐失去了对数学的爱好和兴趣。教师往往为了提高数学成绩，强迫学生集中注意力，甚至威逼利诱，导致学生被动地学习数学，根本无兴趣可言。着重从教师个人角度四个方面阐述了如何激发学生学习数学的兴趣。
數學知識包含瞭很多的公式、公理和法則以及繁瑣的計算，對于學生而言是枯燥的、無味的，學生逐漸失去瞭對數學的愛好和興趣。教師往往為瞭提高數學成績，彊迫學生集中註意力，甚至威逼利誘，導緻學生被動地學習數學，根本無興趣可言。著重從教師箇人角度四箇方麵闡述瞭如何激髮學生學習數學的興趣。
수학지식포함료흔다적공식、공리화법칙이급번쇄적계산，대우학생이언시고조적、무미적，학생축점실거료대수학적애호화흥취。교사왕왕위료제고수학성적，강박학생집중주의력，심지위핍리유，도치학생피동지학습수학，근본무흥취가언。착중종교사개인각도사개방면천술료여하격발학생학습수학적흥취。
