CAJ | 학술논문

分层异步教学法指的是将一个班级的学生，按照一定的标准进行分层，教师在具体的教学过程中，对不同层次的学生实施不同的教学方式、方法、内容和评价，最大限度地提高学生学习的积极性，开发学生的潜能。在新课程改革背景下，小学数学教学实施分层异步教学法，既是“因材施教”教育理念的具体体现，又是新课程改革对小学数学教学的要求。本文从分层异步法的内涵入手，探讨分层异步教学法在小学数学学科教学中的具体实践策略，以期为研究者提供有益的参考。
분층이보교학법지적시장일개반급적학생，안조일정적표준진행분층，교사재구체적교학과정중，대불동층차적학생실시불동적교학방식、방법、내용화평개，최대한도지제고학생학습적적겁성，개발학생적잠능。재신과정개혁배경하，소학수학교학실시분층이보교학법，기시“인재시교”교육이념적구체체현，우시신과정개혁대소학수학교학적요구。본문종분층이보법적내함입수，탐토분층이보교학법재소학수학학과교학중적구체실천책략，이기위연구자제공유익적삼고。