新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2015年
3期
194-194,195
,共2页
非连续性文本%阅读评价%课程标准%阅读素养
非連續性文本%閱讀評價%課程標準%閱讀素養
비련속성문본%열독평개%과정표준%열독소양
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中第一次将“非连续性文本”这一概念从国际学生评估项目（PISA）测试中引入。它属于实用性文体的一种，在现代信息化社会中，有着很重要的地位和作用。非连续性文本阅读能力的培养是提升学生阅读素养的一项重要任务。非连续性文本阅读试题的命制要围绕主题多样取材，要注重考查学生对语言的理解运用能力和对材料的综合分析能力。
《義務教育語文課程標準（2011年版）》中第一次將“非連續性文本”這一概唸從國際學生評估項目（PISA）測試中引入。它屬于實用性文體的一種，在現代信息化社會中，有著很重要的地位和作用。非連續性文本閱讀能力的培養是提升學生閱讀素養的一項重要任務。非連續性文本閱讀試題的命製要圍繞主題多樣取材，要註重攷查學生對語言的理解運用能力和對材料的綜閤分析能力。
《의무교육어문과정표준（2011년판）》중제일차장“비련속성문본”저일개념종국제학생평고항목（PISA）측시중인입。타속우실용성문체적일충，재현대신식화사회중，유착흔중요적지위화작용。비련속성문본열독능력적배양시제승학생열독소양적일항중요임무。비련속성문본열독시제적명제요위요주제다양취재，요주중고사학생대어언적리해운용능력화대재료적종합분석능력。
