CAJ | 학술논문

小学数学课堂上教师为考察同学或者调动学生积极性，使用的最普遍的一种教学方法，就是提问。与此同时，提问也是小学数学教学中最重要的一种方式，通过这种方式可以激起小学生内心对于问题答案的渴望，以此提高他们对数学的学习兴趣，并最终通过自我提问与自我解决掌握数学知识。然而，在实际教学中很多教师的提问方式存在问题，作者试图就小学数学课堂有效提问，探究总结出一套有效提问的方法帮助教师更好地利用提问这种方式提高学生的学习效率。
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