亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
9期
162-162,154
,共2页
高职教育%专业建设问题%专业评价指标体系
高職教育%專業建設問題%專業評價指標體繫
고직교육%전업건설문제%전업평개지표체계
目前,对于进入内涵质量提高阶段的高职教育来说,构建高职院校专业评价机制是目前急待解决的问题。高职院校专业建设结构不合理的情况,已经严重制约了高职院校的内涵发展,因此,对于高职院校,专业评价体系的建设方向已经从原来的体系基础框架构建变成了现在的内涵指标精细化构建。要求操作性强、行业匹配度高、毕业生就业意向高、多角度多层次。本研究用6个一级指标,10个二级指标来构建此体系,使其具有更高的适应性、系统性、目标性和兼容性。
目前,對于進入內涵質量提高階段的高職教育來說,構建高職院校專業評價機製是目前急待解決的問題。高職院校專業建設結構不閤理的情況,已經嚴重製約瞭高職院校的內涵髮展,因此,對于高職院校,專業評價體繫的建設方嚮已經從原來的體繫基礎框架構建變成瞭現在的內涵指標精細化構建。要求操作性彊、行業匹配度高、畢業生就業意嚮高、多角度多層次。本研究用6箇一級指標,10箇二級指標來構建此體繫,使其具有更高的適應性、繫統性、目標性和兼容性。
목전,대우진입내함질량제고계단적고직교육래설,구건고직원교전업평개궤제시목전급대해결적문제。고직원교전업건설결구불합리적정황,이경엄중제약료고직원교적내함발전,인차,대우고직원교,전업평개체계적건설방향이경종원래적체계기출광가구건변성료현재적내함지표정세화구건。요구조작성강、행업필배도고、필업생취업의향고、다각도다층차。본연구용6개일급지표,10개이급지표래구건차체계,사기구유경고적괄응성、계통성、목표성화겸용성。
