CAJ | 학술논문

地理在初中阶段是一门非中考科目，很多学生对地理缺乏主动学习兴趣。具有学习动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教育理论及实践关注的最重要领域之一，也是地理教学中急切希望解决的问题。本文主要以《日本(第一课时)———地理位置和自然环境》(以下简称《日本》)教学实践为例，论述如何培养学生学习的主动性。根据地理学科特色，从以下方面去研究培养学生学习的主动性：1、特别的导入激发主动学习热情。2、问题情境化培养主动思考习惯。3、竞赛环节激励主动合作探究。4、充分利用地理资源，强化学习主动性。
지리재초중계단시일문비중고과목，흔다학생대지리결핍주동학습흥취。구유학습동력시학생학호지식적원천，학습적동력문제일직시교육심이학화교육이론급실천관주적최중요영역지일，야시지리교학중급절희망해결적문제。본문주요이《일본(제일과시)———지리위치화자연배경》(이하간칭《일본》)교학실천위례，논술여하배양학생학습적주동성。근거지이학과특색，종이하방면거연구배양학생학습적주동성：1、특별적도입격발주동학습열정。2、문제정경화배양주동사고습관。3、경새배절격려주동합작탐구。4、충분이용지리자원，강화학습주동성。