亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
9期
62-62
,共1页
个体差异%高中英语%英语教学%差异教学
箇體差異%高中英語%英語教學%差異教學
개체차이%고중영어%영어교학%차이교학
高中英语学习是一个需要付出艰辛努力的学习过程，影响高中英语学习成绩的因素是多方面的，每个学生都存在差异性，如高中生的性格、动机、学习风格等方面，均具有差异性。教师要想提高班级整体英语水平，就要尊重学生个体之间的差异性，在教学中可以采取因材施教的教学策略，使不同层次的学生在英语学习方面可以得到充分的发展。
高中英語學習是一箇需要付齣艱辛努力的學習過程，影響高中英語學習成績的因素是多方麵的，每箇學生都存在差異性，如高中生的性格、動機、學習風格等方麵，均具有差異性。教師要想提高班級整體英語水平，就要尊重學生箇體之間的差異性，在教學中可以採取因材施教的教學策略，使不同層次的學生在英語學習方麵可以得到充分的髮展。
고중영어학습시일개수요부출간신노력적학습과정，영향고중영어학습성적적인소시다방면적，매개학생도존재차이성，여고중생적성격、동궤、학습풍격등방면，균구유차이성。교사요상제고반급정체영어수평，취요존중학생개체지간적차이성，재교학중가이채취인재시교적교학책략，사불동층차적학생재영어학습방면가이득도충분적발전。
