信息与电脑
信息與電腦
신식여전뇌
CHINA COMPUTER & COMMUNICATION
2015年
9期
125-126
,共2页
引导文教学法%C#程序设计%教学现状
引導文教學法%C#程序設計%教學現狀
인도문교학법%C#정서설계%교학현상
程序类课程的教学方式在传统的教学方法下遭遇教学瓶颈，引导文教学法采用情景式教学，用任务来驱动产品的实施，让学生在自己计划实施“产品”的过程中，获得知识，锻炼自己的表达沟通能力和团队合作能力，从而提高自己分析问题、解决问题的能力。
程序類課程的教學方式在傳統的教學方法下遭遇教學瓶頸，引導文教學法採用情景式教學，用任務來驅動產品的實施，讓學生在自己計劃實施“產品”的過程中，穫得知識，鍛煉自己的錶達溝通能力和糰隊閤作能力，從而提高自己分析問題、解決問題的能力。
정서류과정적교학방식재전통적교학방법하조우교학병경，인도문교학법채용정경식교학，용임무래구동산품적실시，양학생재자기계화실시“산품”적과정중，획득지식，단련자기적표체구통능력화단대합작능력，종이제고자기분석문제、해결문제적능력。
