亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
7期
273-273
,共1页
韩子龙%王姝欣%付磊
韓子龍%王姝訢%付磊
한자룡%왕주흔%부뢰
民办教育%校企合作%实践教学模式
民辦教育%校企閤作%實踐教學模式
민판교육%교기합작%실천교학모식
“校企合作”的实践教学模式是现代民办教育的又一创新。它利用学校和企业两种不同的教育环境与教育资源,采用学校教育与企业实训、实习相结合的方式,培养学生的素质、能力与竞争力,最后成为社会所需要的高技能的应用型人才。本文从高校专业的人才培养目标出发,结合自身教学经验与学生的特点,就如何通过“校企合作”的实践教学模式加强学生专业性的理论与应用型的能力,做了一些探讨与总结。
“校企閤作”的實踐教學模式是現代民辦教育的又一創新。它利用學校和企業兩種不同的教育環境與教育資源,採用學校教育與企業實訓、實習相結閤的方式,培養學生的素質、能力與競爭力,最後成為社會所需要的高技能的應用型人纔。本文從高校專業的人纔培養目標齣髮,結閤自身教學經驗與學生的特點,就如何通過“校企閤作”的實踐教學模式加彊學生專業性的理論與應用型的能力,做瞭一些探討與總結。
“교기합작”적실천교학모식시현대민판교육적우일창신。타이용학교화기업량충불동적교육배경여교육자원,채용학교교육여기업실훈、실습상결합적방식,배양학생적소질、능력여경쟁력,최후성위사회소수요적고기능적응용형인재。본문종고교전업적인재배양목표출발,결합자신교학경험여학생적특점,취여하통과“교기합작”적실천교학모식가강학생전업성적이론여응용형적능력,주료일사탐토여총결。