CAJ | 학술논문

目的：探讨“传帮带”教学法在外科护理实践教学中的应用及效果。方法将我校2013级护理1～4班随机分为两组，1、2班（112人）为观察组，3、4班（109人）为对照组。对照组在外科护理实践教学中运用传统教学法，观察组应用“传帮带”教学法，比较两组学生应用不同教学方法的学习效果。结果实施“传帮带”教学法的观察组在提高学习兴趣（90.7%）、提升学习效率（96.7%）等方面的满意度均优于对照组（P<0.05），且实践技能考核成绩也优于对照组（P<0.05）。结论在外科护理实践教学中应用“传帮带”教学法，可显著提高学生对外科护理实践技能的学习兴趣、沟通能力、学习效率等，较传统教学法效果明显。
목적：탐토“전방대”교학법재외과호리실천교학중적응용급효과。방법장아교2013급호리1～4반수궤분위량조，1、2반（112인）위관찰조，3、4반（109인）위대조조。대조조재외과호리실천교학중운용전통교학법，관찰조응용“전방대”교학법，비교량조학생응용불동교학방법적학습효과。결과실시“전방대”교학법적관찰조재제고학습흥취（90.7%）、제승학습효솔（96.7%）등방면적만의도균우우대조조（P<0.05），차실천기능고핵성적야우우대조조（P<0.05）。결론재외과호리실천교학중응용“전방대”교학법，가현저제고학생대외과호리실천기능적학습흥취、구통능력、학습효솔등，교전통교학법효과명현。