卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2015年
10期
46-46,47
,共2页
急救护理学%课堂设计%能力本位
急救護理學%課堂設計%能力本位
급구호이학%과당설계%능력본위
目的:探讨能力本位课堂设计教学法在急救护理学教学中的应用效果。方法以2012级两年制护生60人为对照组,采用传统教学法;以2013级两年制护生56人为实验组,采用能力本位课堂设计教学法。比较两组的理论、操作考核成绩及对教学方法的评价。结果实验组护生的理论和操作考核成绩均优于对照组(P<0.01);护生对能力本位课堂设计教学法的评价优于传统教学法(P<0.05)。结论能力本位课堂设计教学法能激发护生的学习兴趣,提高教学效果、护生的救护能力和综合能力,增强护生的急救意识,培养护生的协作能力。
目的:探討能力本位課堂設計教學法在急救護理學教學中的應用效果。方法以2012級兩年製護生60人為對照組,採用傳統教學法;以2013級兩年製護生56人為實驗組,採用能力本位課堂設計教學法。比較兩組的理論、操作攷覈成績及對教學方法的評價。結果實驗組護生的理論和操作攷覈成績均優于對照組(P<0.01);護生對能力本位課堂設計教學法的評價優于傳統教學法(P<0.05)。結論能力本位課堂設計教學法能激髮護生的學習興趣,提高教學效果、護生的救護能力和綜閤能力,增彊護生的急救意識,培養護生的協作能力。
목적:탐토능력본위과당설계교학법재급구호이학교학중적응용효과。방법이2012급량년제호생60인위대조조,채용전통교학법;이2013급량년제호생56인위실험조,채용능력본위과당설계교학법。비교량조적이론、조작고핵성적급대교학방법적평개。결과실험조호생적이론화조작고핵성적균우우대조조(P<0.01);호생대능력본위과당설계교학법적평개우우전통교학법(P<0.05)。결론능력본위과당설계교학법능격발호생적학습흥취,제고교학효과、호생적구호능력화종합능력,증강호생적급구의식,배양호생적협작능력。