CAJ | 학술논문

基于Clackworthy提出的跨文化能力发展理论，可以将大学英语文化教学分为四个阶段进行，不同阶段采取不同的教学内容和方法，构建中外合作办学英语文化教学新模式。通过进行测试和问卷调查，运用SPSS系统进行数据处理与分析，研究我省中外合作办学项目英语文化教学的现状，了解中外合作办学项目大学生跨文化意识的培养和跨文化能力的发展水平，分析英语文化教学的有效方式、制约因素和改进方法。经过一学年阶段性英语文化教学新模式的实验，该模式有助于培养学生的跨文化意识，提高其跨文化能力，是可行的文化教学模式。
기우Clackworthy제출적과문화능력발전이론，가이장대학영어문화교학분위사개계단진행，불동계단채취불동적교학내용화방법，구건중외합작판학영어문화교학신모식。통과진행측시화문권조사，운용SPSS계통진행수거처리여분석，연구아성중외합작판학항목영어문화교학적현상，료해중외합작판학항목대학생과문화의식적배양화과문화능력적발전수평，분석영어문화교학적유효방식、제약인소화개진방법。경과일학년계단성영어문화교학신모식적실험，해모식유조우배양학생적과문화의식，제고기과문화능력，시가행적문화교학모식。