亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
7期
67-67
,共1页
自主互动%模式%教学实践
自主互動%模式%教學實踐
자주호동%모식%교학실천
“自学生疑、讨论提升，感悟升华”自主互动学习模式是一学生为主体，教师为主导的一种课堂教学改革尝试，以高中物理“曲线运动”教学为例，简介这种课堂教学模式的实践过程和意义。
“自學生疑、討論提升，感悟升華”自主互動學習模式是一學生為主體，教師為主導的一種課堂教學改革嘗試，以高中物理“麯線運動”教學為例，簡介這種課堂教學模式的實踐過程和意義。
“자학생의、토론제승，감오승화”자주호동학습모식시일학생위주체，교사위주도적일충과당교학개혁상시，이고중물리“곡선운동”교학위례，간개저충과당교학모식적실천과정화의의。
