都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
5期
239-239
,共1页
学困生%兴趣%能力%培养%提高
學睏生%興趣%能力%培養%提高
학곤생%흥취%능력%배양%제고
“学困生”需要教师给予特别的关注。教师要给他们更多的关心，支持和帮助，让他们有克服数学学习任何困难的信心。经过多年的教学以及对“学困生”进行转化的措施研究，应该提高他们的学习兴趣和培养他们学习的自信心。一个“学困生”不是事事都出现困难，也不可能永远是“学困生”，他的不足之处，就是没有正确地认识自己。下面就此进行详细的分析。
“學睏生”需要教師給予特彆的關註。教師要給他們更多的關心，支持和幫助，讓他們有剋服數學學習任何睏難的信心。經過多年的教學以及對“學睏生”進行轉化的措施研究，應該提高他們的學習興趣和培養他們學習的自信心。一箇“學睏生”不是事事都齣現睏難，也不可能永遠是“學睏生”，他的不足之處，就是沒有正確地認識自己。下麵就此進行詳細的分析。
“학곤생”수요교사급여특별적관주。교사요급타문경다적관심，지지화방조，양타문유극복수학학습임하곤난적신심。경과다년적교학이급대“학곤생”진행전화적조시연구，응해제고타문적학습흥취화배양타문학습적자신심。일개“학곤생”불시사사도출현곤난，야불가능영원시“학곤생”，타적불족지처，취시몰유정학지인식자기。하면취차진행상세적분석。
