亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
7期
12-12
,共1页
幼儿游戏%教学价值%实现途径
幼兒遊戲%教學價值%實現途徑
유인유희%교학개치%실현도경
幼儿游戏教学既是儿童的主观发展需求，也是促进儿童身心各方面发展的客观结果。这两者统一于儿童发展的同一过程，并同时实现。因此针对幼儿的教育工作应当在符合其心理特点和认知规律基础上开展。本文根据幼儿教育中的实践经验，从游戏的角度来探讨其中的教育意义和实现途径。
幼兒遊戲教學既是兒童的主觀髮展需求，也是促進兒童身心各方麵髮展的客觀結果。這兩者統一于兒童髮展的同一過程，併同時實現。因此針對幼兒的教育工作應噹在符閤其心理特點和認知規律基礎上開展。本文根據幼兒教育中的實踐經驗，從遊戲的角度來探討其中的教育意義和實現途徑。
유인유희교학기시인동적주관발전수구，야시촉진인동신심각방면발전적객관결과。저량자통일우인동발전적동일과정，병동시실현。인차침대유인적교육공작응당재부합기심리특점화인지규률기출상개전。본문근거유인교육중적실천경험，종유희적각도래탐토기중적교육의의화실현도경。
