绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2015年
4期
130-133
,共4页
特殊师范教育%特殊教育%盲聋哑学校%教师政策
特殊師範教育%特殊教育%盲聾啞學校%教師政策
특수사범교육%특수교육%맹롱아학교%교사정책
从新中国成立一直到改革开放之前,我国特殊师范教育的零星探索与尝试主要发生于20世纪50年代中后期,并延伸到60年代初.由于当时没有专门的特殊师范学校来进行特殊教育师资的专门培养,教育部开始尝试通过职后培训与举办短期培训班两种方式促进盲聋哑学校教师的培训与进修.这一时期虽有零星的特殊教育教师培训的实践以及少量的短期培训班,但还没有形成系统规范的特殊师范教育制度.
從新中國成立一直到改革開放之前,我國特殊師範教育的零星探索與嘗試主要髮生于20世紀50年代中後期,併延伸到60年代初.由于噹時沒有專門的特殊師範學校來進行特殊教育師資的專門培養,教育部開始嘗試通過職後培訓與舉辦短期培訓班兩種方式促進盲聾啞學校教師的培訓與進脩.這一時期雖有零星的特殊教育教師培訓的實踐以及少量的短期培訓班,但還沒有形成繫統規範的特殊師範教育製度.
종신중국성립일직도개혁개방지전,아국특수사범교육적령성탐색여상시주요발생우20세기50년대중후기,병연신도60년대초.유우당시몰유전문적특수사범학교래진행특수교육사자적전문배양,교육부개시상시통과직후배훈여거판단기배훈반량충방식촉진맹롱아학교교사적배훈여진수.저일시기수유령성적특수교육교사배훈적실천이급소량적단기배훈반,단환몰유형성계통규범적특수사범교육제도.
