CAJ | 학술논문

目的：探讨个性化健康教育在产科临床护理中对初产妇认知及分娩方式的影响。方法选择在本院产科门诊建档12～20周健康初孕妇220名，年龄在18～34岁，随机分为试验组和对照组各110名。两组均常规定期接受本院孕妇学校集体授课；同时对试验组初孕妇有针对性地进行一对一孕期健康教育、膳食指导及生活方式干预。出院前比较2组初产妇分娩相关知识掌握情况、分娩方式、“社会因素”所致剖宫产率。结果2组产妇在分娩相关知识掌握情况“社会因素”所致剖宫产率方面比较，差异有统计学意义（P＜0．05或P＜0．01）。结论个性化的健康教育可以改变初产妇分娩相关认知，促进自然分娩，降低剖宫产率，特别是社会因素导致的剖宫产。
목적：탐토개성화건강교육재산과림상호리중대초산부인지급분면방식적영향。방법선택재본원산과문진건당12～20주건강초잉부220명，년령재18～34세，수궤분위시험조화대조조각110명。량조균상규정기접수본원잉부학교집체수과；동시대시험조초잉부유침대성지진행일대일잉기건강교육、선식지도급생활방식간예。출원전비교2조초산부분면상관지식장악정황、분면방식、“사회인소”소치부궁산솔。결과2조산부재분면상관지식장악정황“사회인소”소치부궁산솔방면비교，차이유통계학의의（P＜0．05혹P＜0．01）。결론개성화적건강교육가이개변초산부분면상관인지，촉진자연분면，강저부궁산솔，특별시사회인소도치적부궁산。