CAJ | 학술논문

高中地理知识会涉及到其他学科的知识，是一门综合性较强的人文学科，因此学生在学习过程中会有一些知识点难以掌握。但传统的教学模式，注重教师的主体地位，不能很好的调动学生的学习兴趣，因此在课堂教学中会显得非常单调。新课改以后，有效性教学方法被提出，强调学生的主题地位，并且可以有效调动学生的学习兴趣，实现学生自主学习。本文主要是对新时期高中地理教育教学的有效性进行探讨。
고중지리지식회섭급도기타학과적지식，시일문종합성교강적인문학과，인차학생재학습과정중회유일사지식점난이장악。단전통적교학모식，주중교사적주체지위，불능흔호적조동학생적학습흥취，인차재과당교학중회현득비상단조。신과개이후，유효성교학방법피제출，강조학생적주제지위，병차가이유효조동학생적학습흥취，실현학생자주학습。본문주요시대신시기고중지리교육교학적유효성진행탐토。