都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
5期
145-145
,共1页
小学生习作%引导%积累
小學生習作%引導%積纍
소학생습작%인도%적루
作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。习作就是让学生把自己看到，听到的，想到的内容或亲自经历的事情用恰当的文字表达出来，它是学生认识水平和表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练。著名作家叶圣陶先生说：“小学生今天作某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前的认识，思维语言等方面的积累。”可见，积累对小学生作文有至关重要的作用。教师应重视引导学生积累习作素材，有了这些作文材料，学生习作时才不会感到无话可写。那么，如何引导学生积累呢？
作文是一項綜閤性、創造性的書麵語言錶達訓練。習作就是讓學生把自己看到，聽到的，想到的內容或親自經歷的事情用恰噹的文字錶達齣來，它是學生認識水平和錶達能力的具體體現，是字、詞、句、篇的綜閤訓練。著名作傢葉聖陶先生說：“小學生今天作某一篇作文，其實就是綜閤地錶現他今天以前的認識，思維語言等方麵的積纍。”可見，積纍對小學生作文有至關重要的作用。教師應重視引導學生積纍習作素材，有瞭這些作文材料，學生習作時纔不會感到無話可寫。那麽，如何引導學生積纍呢？
작문시일항종합성、창조성적서면어언표체훈련。습작취시양학생파자기간도，은도적，상도적내용혹친자경력적사정용흡당적문자표체출래，타시학생인식수평화표체능력적구체체현，시자、사、구、편적종합훈련。저명작가협골도선생설：“소학생금천작모일편작문，기실취시종합지표현타금천이전적인식，사유어언등방면적적루。”가견，적루대소학생작문유지관중요적작용。교사응중시인도학생적루습작소재，유료저사작문재료，학생습작시재불회감도무화가사。나요，여하인도학생적루니？
