CAJ | 학술논문

教师的逆向流动和顺向流动影响着师资的合理配置、教师的专业发展所能依赖的文化资本和教育教学实践的质量。由于教师对流动的认识存在偏差，缺乏支持教师顺向流动的舆论氛围，现行的教师管理制度也不利于教师主动地顺向流动，因此，在构建规范教师流动的交流轮岗制时，应建立教师资源共享机制和教师流动补偿机制，优化办学条件的同时为农村教师解决工作与家庭冲突创造有利条件，引导教师正确认识流动对自身及教师群体专业发展的积极意义。
교사적역향류동화순향류동영향착사자적합리배치、교사적전업발전소능의뢰적문화자본화교육교학실천적질량。유우교사대류동적인식존재편차，결핍지지교사순향류동적여론분위，현행적교사관리제도야불리우교사주동지순향류동，인차，재구건규범교사류동적교류륜강제시，응건립교사자원공향궤제화교사류동보상궤제，우화판학조건적동시위농촌교사해결공작여가정충돌창조유리조건，인도교사정학인식류동대자신급교사군체전업발전적적겁의의。