读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2015年
5期
262-262
,共1页
任务驱教学法%中职%计算机教学
任務驅教學法%中職%計算機教學
임무구교학법%중직%계산궤교학
中职教育是为国家培养技术性人才的摇篮，怎样才能实现计算机教育的教学目标，达到让中职院校的学生熟练的掌握计算机应用知识呢？因材施教显得异常重要，教师应该根据不同的学生的学习情况设置不同的教学目标，为学生设定不一样的教学任务，让每个学生都能平等地获得思维能力的发展。所以任务驱动教学法更加地适合中职院校学生对于计算机的学习。
中職教育是為國傢培養技術性人纔的搖籃，怎樣纔能實現計算機教育的教學目標，達到讓中職院校的學生熟練的掌握計算機應用知識呢？因材施教顯得異常重要，教師應該根據不同的學生的學習情況設置不同的教學目標，為學生設定不一樣的教學任務，讓每箇學生都能平等地穫得思維能力的髮展。所以任務驅動教學法更加地適閤中職院校學生對于計算機的學習。
중직교육시위국가배양기술성인재적요람，즘양재능실현계산궤교육적교학목표，체도양중직원교적학생숙련적장악계산궤응용지식니？인재시교현득이상중요，교사응해근거불동적학생적학습정황설치불동적교학목표，위학생설정불일양적교학임무，양매개학생도능평등지획득사유능력적발전。소이임무구동교학법경가지괄합중직원교학생대우계산궤적학습。
