都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
5期
75-75
,共1页
互动教学%小学高年级数学
互動教學%小學高年級數學
호동교학%소학고년급수학
互动教学的中心主体是学生，一切教学活动都必须紧紧围绕学生而展开。小学高年级学生正处在发育中的青春期，存在不主动沟通想法，隐藏自己的心事等特性。而数学学习是一个需要理解才能消化的过程，并不是死记硬背就能学好的。数学课堂互动是否有效，体现在能否全面提高学生学习成绩及数学学习兴趣，能否培养学生的创新、实践能力，能否达到学生认知的目的，能否提高学生基础科学素养与人文修养，从而达到培养学生个性和谐全面发展的素质教育目的。为此，本文对小学高年级数学课堂互动教学的运用，做个粗浅的探究。
互動教學的中心主體是學生，一切教學活動都必鬚緊緊圍繞學生而展開。小學高年級學生正處在髮育中的青春期，存在不主動溝通想法，隱藏自己的心事等特性。而數學學習是一箇需要理解纔能消化的過程，併不是死記硬揹就能學好的。數學課堂互動是否有效，體現在能否全麵提高學生學習成績及數學學習興趣，能否培養學生的創新、實踐能力，能否達到學生認知的目的，能否提高學生基礎科學素養與人文脩養，從而達到培養學生箇性和諧全麵髮展的素質教育目的。為此，本文對小學高年級數學課堂互動教學的運用，做箇粗淺的探究。
호동교학적중심주체시학생，일절교학활동도필수긴긴위요학생이전개。소학고년급학생정처재발육중적청춘기，존재불주동구통상법，은장자기적심사등특성。이수학학습시일개수요리해재능소화적과정，병불시사기경배취능학호적。수학과당호동시부유효，체현재능부전면제고학생학습성적급수학학습흥취，능부배양학생적창신、실천능력，능부체도학생인지적목적，능부제고학생기출과학소양여인문수양，종이체도배양학생개성화해전면발전적소질교육목적。위차，본문대소학고년급수학과당호동교학적운용，주개조천적탐구。
