职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2015年
5期
25-28
,共4页
校企深度融合%职业特色%德育梯度项目
校企深度融閤%職業特色%德育梯度項目
교기심도융합%직업특색%덕육제도항목
德育项目化是践行知行合一德育理念的有效途径,但目前德育项目总体呈碎片化状态,缺乏系统性、连续性、深入性,且多与职业关联不大,严重制约以培养合格职业人为目标的中高职教育.在校企深度融合背景下,根据企业发展需要、学生专业特点及未来职业取向,设计符合中高职学生成长规律的具有职业特色的德育梯度项目,有助于解决学制较长、学生年龄跨度较大的中高职德育贯通和衔接的难题,为学生的健康成长提供一个优良平台.
德育項目化是踐行知行閤一德育理唸的有效途徑,但目前德育項目總體呈碎片化狀態,缺乏繫統性、連續性、深入性,且多與職業關聯不大,嚴重製約以培養閤格職業人為目標的中高職教育.在校企深度融閤揹景下,根據企業髮展需要、學生專業特點及未來職業取嚮,設計符閤中高職學生成長規律的具有職業特色的德育梯度項目,有助于解決學製較長、學生年齡跨度較大的中高職德育貫通和銜接的難題,為學生的健康成長提供一箇優良平檯.
덕육항목화시천행지행합일덕육이념적유효도경,단목전덕육항목총체정쇄편화상태,결핍계통성、련속성、심입성,차다여직업관련불대,엄중제약이배양합격직업인위목표적중고직교육.재교기심도융합배경하,근거기업발전수요、학생전업특점급미래직업취향,설계부합중고직학생성장규률적구유직업특색적덕육제도항목,유조우해결학제교장、학생년령과도교대적중고직덕육관통화함접적난제,위학생적건강성장제공일개우량평태.
